//My amazing group of grade 8 students completed a project on: “What are the benefits of learning Hebrew?” ” למה חשוב לדבר עברית?”
Here are the projects written by Talia, Jessica, Aidan and Lior:
Talia
Jessica:
https://docs.google.com/presentation/d/1bBOwKcw8b3gPs3bl7ZflmgisZ7Wdxoqww4AYYVCq_rU/edit#slide=id.p
Aidan:
Lior:
//Between one Hebrew exercise to another, my wonderful Grade 8 class still found time to use their humor and have fun!
//
חַג חֲנֻכָּה שָׂמֵחַ וְחֻפְשָׁה נְעִימָה לְכָל הַתַּלְמִידִים וּלְמִשְׁפְּחוֹתֵיהֶם. לְהִתְרָאוֹת ב-2020
מורה רותי
//Please read the following paragraph and try to answer the question. If you know the answer, please share it with us on Monday morning.
שְׁאֵלָה לְמַחֲשָׁבָה
בְּעִתּוֹן “יַנְשׁוּף” כָּתוּב: הַגְּשָׁמִים שֶׁיָּרְדוּ לָאַחֲרוֹנָה בְּיִשְׂרָאֵל גּוֹרְמִים (עוֹשִׂים) לַאֲנָשִׁים לִשְׂמֹחַ, בִּמְיֻחָד שְׂמֵחִים הַחַקְלָאִים (הָאֲנָשִׁים הָעוֹבְדִים אֶת הָאֲדָמָה) . גְּשָׁמִים אֵלּוּ נִקְרָאִים “גִּשְׁמֵי בְּרָכָה” שְׁאֵלָה: לָמָּה לְדַעְתְּכֶם הַגְּשָׁמִים הָאֵלֶּה נִקְרָאִים גִּשְׁמֵי בְּרָכָה? מָה הַהֶבְדֵּל בֵּין גִּשְׁמֵי בְּרָכָה לִגְשָׁמִים אחרים
שבת שלום!
מורה רותי
//After reading articles written in the Bereshit newspaper from Israel, Morah Ruthie’s grade 8 class summarized them beautifully. Here are the summaries written by Jessica and Talia (make sure to press download to view the video 🙂
Loading...
Loading...
//. כיתה ז’ – הטבלה שלפניכם תעזור לכם להבין את ההבדלים בין הבניינים
“שימו לב לבניין “נפעל
המילים שלמדנו היום: נכתבו, נלקחו, נסגרו, נפתחו, נקראו, נמצאו, נשלחו, נשמעו
כתבו את כל הפעלים האלה בלשון יחיד
Grade 7 studied today about Binyan “Nifal” in Hebrew. The following chart is very useful and explains the differences between the Binyanim.
Loading...
//אני מעודדת את תלמידי בכיתות ו’ עד ח’ לצפות במצגת הזאת פעם בשבוע. אני אשמח אם תשאלו שאלות הבהרה או תעודדו דיון כיתתי בנושא חלקי הדיבור
This great Powerpoint presentation about the Hebrew parts of speech contains some of the material that we are covering in Hebrew. I encourage my students from grades 6 to 8 to review this once a week. Students are welcomed to ask questions or to discuss the material in class.
//Morah Ruthie provided her Grade 8 students with 3 words based on a story we read in our textbook. The words were ביצה, צפרדע, ונרקיס (swamp, frog, and daffodil). We created characters, invented a script, and filmed it. This is the final result 😂
//Grade 8 students excel in finding “Word Roots” in Hebrew. !!!כל הכבוד כיתה ח’
//
Loading...
Reload document 
Open in new tab