הנה העבודה שלה:
After reading articles written in the Bereshit newspaper from Israel, Morah Ruthie’s grade 8 class summarized them beautifully. Here are the summaries written by Jessica and Talia (make sure to press download to view the video 🙂
כל הכבוד תלמידי כיתה ז’ על עבודה מצוינת במבחן!!!!
תלמידי כיתה ו’, בבקשה להסתכל על התמונה ולענות על השאלות. עליכם לסיים את העבודה עד שבוע הבא: יום רביעי ה-13 בנובמבר
Grade 6 Hebrew class: Please complete the following homework by Wednesday, November 13
. כיתה ז’ – הטבלה שלפניכם תעזור לכם להבין את ההבדלים בין הבניינים
“שימו לב לבניין “נפעל
המילים שלמדנו היום: נכתבו, נלקחו, נסגרו, נפתחו, נקראו, נמצאו, נשלחו, נשמעו
כתבו את כל הפעלים האלה בלשון יחיד
Grade 7 studied today about Binyan “Nifal” in Hebrew. The following chart is very useful and explains the differences between the Binyanim.
אני מעודדת את תלמידי בכיתות ו’ עד ח’ לצפות במצגת הזאת פעם בשבוע. אני אשמח אם תשאלו שאלות הבהרה או תעודדו דיון כיתתי בנושא חלקי הדיבור
This great Powerpoint presentation about the Hebrew parts of speech contains some of the material that we are covering in Hebrew. I encourage my students from grades 6 to 8 to review this once a week. Students are welcomed to ask questions or to discuss the material in class.
Sarah presented her beautiful project about herself:
https://docs.google.com/presentation/d/1sVTvVnKTuRNyiLGWBf2lpPuIPn29Jlq5Pxo_LNKQn_A/edit#slide=id.g63af62c5e5_0_22
Students presenting their work. Today Ester and Yamaya presented their beautiful projects.
ילדי כיתה ז’ מתחילים להציג את העבודות שעשו שמלמדות על כל אחד מהם
Grade 7 students are starting to present their projects: “About me”
Morah Ruthie provided her Grade 8 students with 3 words based on a story we read in our textbook. The words were ביצה, צפרדע, ונרקיס (swamp, frog, and daffodil). We created characters, invented a script, and filmed it. This is the final result 😂